亮點(diǎn)一：“幾何+植樹(shù)”跨界聯(lián)動(dòng)，深度考查綜合思維

今年廣東省考了單一知識(shí)點(diǎn)的考查模式，創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)了多知識(shí)點(diǎn)的深度融合，特別是將幾何問(wèn)題與植樹(shù)問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了直角三角形綠地植樹(shù)的實(shí)際場(chǎng)景，生動(dòng)且貼近生活。題目不僅考查了幾何分析能力，還檢驗(yàn)了實(shí)際問(wèn)題建模與解決能力，充分體現(xiàn)了試題的綜合性與實(shí)用性。考生需把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，靈活運(yùn)用公式與方法，全面展現(xiàn)對(duì)幾何、植樹(shù)等知識(shí)的掌握程度，同時(shí)突出綜合分析、知識(shí)遷移及邏輯思維能力，真正實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)融合”與“思維考查”的深度結(jié)合與全面升級(jí)。

例：某單位計(jì)劃在一塊直角三角形的綠地周邊栽種樹(shù)木，先在3個(gè)頂點(diǎn)各栽種1棵，再?gòu)捻旤c(diǎn)開(kāi)始每隔4米栽種1棵，如果兩條直角邊(包含頂點(diǎn))分別栽種4棵和5棵，則該綠地周邊一共栽種了(   )棵樹(shù)。

A.12 B.13 C.14 D.15

試題來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，由中公教育搜集整理。

以下答案解析是由考生回憶以及網(wǎng)絡(luò)搜集的題目做出的參考答案解析，僅供考生學(xué)習(xí)和參考所用。

【中公答案】A。解析：根據(jù)兩條直角邊(包含頂點(diǎn))分別栽種4棵和5棵樹(shù)木，間隔距離為4米，根據(jù)兩端植樹(shù)可知段數(shù)=棵數(shù)-1，則兩條直角邊長(zhǎng)分別為(4-1)×4=12米，(5-1)×4=16米。根據(jù)常見(jiàn)勾股數(shù)(3、4、5)，斜邊長(zhǎng)為20米。則三角形綠地的總長(zhǎng)度為12+16+20=48米，則綠地周邊一共栽種了48÷4=12棵。

以上答案解析是中公教育根據(jù)網(wǎng)上搜集以及考生回憶做出的答案及解析，在選項(xiàng)順序上可能與考生的試題有出入，建議考生在看解析時(shí)參考答案選項(xiàng)。

亮點(diǎn)二：“新規(guī)律”首現(xiàn)省考，數(shù)字推理創(chuàng)意十足

今年廣東省考的數(shù)字推理，出現(xiàn)“第一項(xiàng)+第二項(xiàng)=第三項(xiàng)，第一項(xiàng)+第三項(xiàng)=第四項(xiàng)，第一項(xiàng)+第四項(xiàng)=第五項(xiàng)”，這種創(chuàng)新的形式呈現(xiàn)，打破了常規(guī)數(shù)列的規(guī)律模式。雖說(shuō)規(guī)律形式新奇，但只要深入觀察數(shù)字間關(guān)系，將其梳理清晰，便能找到解題思路。此次廣東省考數(shù)字推理在規(guī)律的“新”與解題難度的“適”之間達(dá)成了巧妙平衡。

亮點(diǎn)三：“生活化”融入運(yùn)算，數(shù)學(xué)應(yīng)用趣味盎然

今年廣東省考數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目緊密貼合生活實(shí)際，如商場(chǎng)家電補(bǔ)貼問(wèn)題。題干圍繞生活常見(jiàn)的家電銷(xiāo)售補(bǔ)貼場(chǎng)景，生動(dòng)有趣。看似復(fù)雜的家電能效、標(biāo)價(jià)、折扣及補(bǔ)貼規(guī)則等條件，實(shí)則只需按部就班，依據(jù)“補(bǔ)貼金額=最終銷(xiāo)售價(jià)格×能效對(duì)應(yīng)的補(bǔ)貼力度”這一關(guān)系，逐步計(jì)算便能得出答案。像計(jì)算甲冰箱、乙油煙機(jī)、丙電視、丁空調(diào)的補(bǔ)貼金額，直接代入數(shù)據(jù)即可。如此一來(lái)，數(shù)學(xué)運(yùn)算在“生活場(chǎng)景”與“解題難度”間尋得了合適的契合點(diǎn)。

（責(zé)任編輯：李明）