亮點(diǎn)一：命題人設(shè)下"連環(huán)陷阱"，疊加旋轉(zhuǎn)玩出"別樣考驗(yàn)"!

圖形疊加題目剛被考生破解，命題人立刻升級(jí)"難度關(guān)卡"——單圖旋轉(zhuǎn)不過癮，直接開啟"雙圖同步旋轉(zhuǎn)"模式!圖形疊加與旋轉(zhuǎn)規(guī)律進(jìn)一步綜合嵌套，兩個(gè)圖形各自遵循不同旋轉(zhuǎn)方向，如同"雙重密碼鎖"等待破譯。命題人可真是"絞盡腦汁"，先用簡(jiǎn)單疊加降低考生警惕，再逐步加入單圖旋轉(zhuǎn)、雙圖異向旋轉(zhuǎn)的"組合技"，層層設(shè)伏考驗(yàn)空間思維。但考生只需保持"火眼金睛"，先拆分圖形觀察疊加規(guī)律，再鎖定每個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度與方向，兩步破解"旋轉(zhuǎn)迷宮"，任他題目千變?nèi)f化，我自"見招拆招"!

例1：下列選項(xiàng)中最符合所給圖形規(guī)律的是( )。

試題來源于網(wǎng)絡(luò)，由中公教育搜集整理

以下答案解析是由考生回憶以及網(wǎng)絡(luò)搜集的題目做出的參考答案解析，僅供考生學(xué)習(xí)和參考所用。

【答案】D。

【中公解析】每組第一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，第二個(gè)圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，直接疊加得到第三個(gè)圖形，故本題選D。

亮點(diǎn)二：你以為的"標(biāo)準(zhǔn)答案"，不過是命題人的"完美誘餌"!

“具身智能”這個(gè)新概念近期，命題人也多有青睞，在前提型題目中考查，不過不能掉以輕心自以為熟悉，命題人的"熱詞障眼法"堪稱絕殺：先用前沿?zé)嵩~麻痹考生思維，再暗中設(shè)置跳躍概念，考生僅憑日常理解難以解題，見到熱詞還是要認(rèn)真讀題，應(yīng)用解題技巧方可輕松解答，任他命題人如何布陣，你都能在"認(rèn)知迷宮"中突圍，直抵邏輯終點(diǎn)!

例：具身智能是能感知決策并與物理世界互動(dòng)的人工智能系統(tǒng)，目前具身智能機(jī)器人強(qiáng)調(diào)“大腦”和“小腦”的協(xié)同工作，它能的完成細(xì)節(jié)操作，且能合理規(guī)劃任務(wù)。因此，外科手術(shù)機(jī)器人“達(dá)芬奇”，雖具備精密操作能力，但仍不能算是具身智能機(jī)器人。

要使上述結(jié)論成立，需要補(bǔ)充的前提是( )。

A.只有具備規(guī)劃任務(wù)能力的機(jī)器人才是具身智能機(jī)器人

B.外科手術(shù)機(jī)器人“達(dá)芬奇”不能做到合理規(guī)劃任務(wù)

C.具身智能機(jī)器人的核心特征體現(xiàn)在能夠感知并作出決策

D.具身智能賦予傳統(tǒng)機(jī)器人“大腦”和“小腦”協(xié)同工作的能力

試題來源于網(wǎng)絡(luò)，由中公教育搜集整理

以下答案解析是由考生回憶以及網(wǎng)絡(luò)搜集的題目做出的參考答案解析，僅供考生學(xué)習(xí)和參考所用。

【答案】B。

【中公解析】題干論點(diǎn)：外科手術(shù)機(jī)器人“達(dá)芬奇”不能算是具身智能機(jī)器人。題干論據(jù)：具身智能機(jī)器人強(qiáng)調(diào)“大腦”和“小腦”的協(xié)同工作，能完成細(xì)節(jié)操作，且能合理規(guī)劃任務(wù)。

A項(xiàng)，指出只有具備規(guī)劃任務(wù)能力的機(jī)器人才是具身智能機(jī)器人，但并未說明“達(dá)芬奇”是否具備這一能力，無法直接支持題干結(jié)論。

B項(xiàng)，外科手術(shù)機(jī)器人“達(dá)芬奇”不能做到合理規(guī)劃任務(wù)，直接說明“達(dá)芬奇”不符合具身智能機(jī)器人的核心特征，是題干結(jié)論成立的關(guān)鍵前提。

C項(xiàng)，具身智能機(jī)器人的核心特征體現(xiàn)在能夠感知并作出決策，雖然描述了具身智能機(jī)器人的特征，但并未直接說明“達(dá)芬奇”是否具備這些特征，無法直接支持題干結(jié)論。

D項(xiàng)，具身智能賦予傳統(tǒng)機(jī)器人“大腦”和“小腦”協(xié)同工作的能力，描述了具身智能的作用，但并未直接說明“達(dá)芬奇”是否符合具身智能機(jī)器人的定義，無法直接支持題干結(jié)論。

故本題選B。

未來可期，中公教育與你一路同行，期待我們面試相見!

（責(zé)任編輯：李明）