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1.世界各國的學(xué)制存在著差別，但在入學(xué)年齡、中小學(xué)分段等方面具有較高的一致性。這說明學(xué)制的建立要依據(jù)( )

A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度 B.生產(chǎn)力發(fā)展水平

C.青少年身心發(fā)展規(guī)律 D.民族和文化傳統(tǒng)

1.答案：C。解析：人的身心發(fā)展特點(diǎn)是確定各級各類教育目的(或培養(yǎng)目標(biāo))的不可忽視的重要依據(jù)。人在不同的年齡階段，其身心發(fā)展特點(diǎn)和水平是有所不同，在教育目的轉(zhuǎn)化為各級各類的培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，就必須以此為依據(jù)，這樣才能使實(shí)際教育活動(dòng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和水平。故本題選C。

2.通常把一個(gè)國家各級分類的總體稱為( )。

A.國民教育制度 B.教育制度

C.教育管理體制 D.教育結(jié)構(gòu)

2.答案：B。解析：教育制度是一個(gè)國家各級各類具有不同性質(zhì)和任務(wù)的為主體而形成的體系，這個(gè)體系通過教育行政機(jī)構(gòu)來制定學(xué)歷與學(xué)位相關(guān)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，并且統(tǒng)籌、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)統(tǒng)一的教育政策。簡稱學(xué)制。故本題選B。

3.英國政府1870年頒布的《初等教育法‖一方面保持原有的專為資產(chǎn)階級子女服務(wù)的系統(tǒng)，另一方面為勞動(dòng)人民的子女設(shè)立國民小學(xué)、執(zhí)業(yè)。這種學(xué)制屬于( )。

A.雙軌學(xué)制 B.單軌學(xué)制 C.中間型學(xué)制 D.分支型學(xué)制

3.答案：A。解析：雙軌學(xué)制分為軌：一軌是學(xué)術(shù)教育，為特權(quán)階層子女所占有，學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，學(xué)生可升到大學(xué)以上;另一軌是職業(yè)教育，為勞動(dòng)人民的子女所開設(shè)，屬于生產(chǎn)性的一軌。兩規(guī)之間互不相通，互不銜接。以英國的雙規(guī)學(xué)制為典型代表。故此題選A。

4.在我國近現(xiàn)代學(xué)制改革中，明確規(guī)定將學(xué)堂改為，實(shí)行男女教育平等，允許初等小學(xué)男女同校的學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

4.答案：C。解析：壬子癸丑學(xué)制是我國教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。突出了兩種教育，師范教育和實(shí)業(yè)教育;全面否定封建社會(huì)，允許男女同校，廢除讀經(jīng)開展自然科學(xué);強(qiáng)調(diào)改學(xué)堂為。故此題選C。

5.在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實(shí)行( )。

A.六三分段設(shè)置 B.五四分段設(shè)置

C.九年整體設(shè)置 D.多種形式設(shè)置共存

5.答案：D。解析：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中強(qiáng)調(diào)要整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，全國六三分段，五四分段均有，是多種形式設(shè)置共存的。故此題選D。