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    安徽教師招聘面試自我介紹

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    參加教師招聘的考生,經常會被要求“做自我介紹”。這是最基礎、最常見的題目,很多考生會認為這“毫無壓力”,也有考生會不知所措。事實上,對于這一題目,考生不會出現“無從說起”的情況,但是“說的好”卻不容易。那么究竟該如何作答呢?

    首先,考生需要對題目有一個清晰的認識。“自我介紹”,屬于“自我認知”類題目。主要考察考生是否對自己有清晰的認識,并能做出客觀的評判,同時對考生的語言表達能力、邏輯思維能力進行了一定的考察,是考官迅速了解考生的重要形式之一。

    其次,要明確考官最想從考生的回答中聽到哪些信息。與考官進行交流的時間往往很短,為了能在短時間內獲得考官的認可,就要明確考官的心理,做到“投其所好”,回答簡練而質量高,字字有用。作為招聘方,考官關心的是考生是否具有實際的工作能力,具體到教師招聘,那就是教師的基本素質和能力了,概括起來就是——“能教、會教、愿意教”。

    最后,要注意語言表達的技巧。同樣的意思不同的人表達出來就會有不同的效果,歸根結底就是“語言表達技巧”的問題。作為應屆畢業生,這往往是短板。想“夸”自己,但把握不好“度”,往往會出現了以下幾種錯誤:“妄自菲薄”、過于自信、“假大空”、“俗不可耐”。

    那么,什么樣的回答,才能在這一環節中脫穎而出,抓住考官的心呢?

    一、“三句話不離本行”。不論是過往經歷、還是實際能力,考官最關心的是能否勝任教師的工作。因此,考生在做自我介紹的時候,要時刻圍繞“教師”的工作進行闡述,做到“人崗匹配”。例如:我性格開朗,在與學生交往過程中,更易于建立親近、信任的師生關系。

    二、簡潔明了、層次分明。這既是考生邏輯思維能力、語言表達能力的展示,也是讓考官清晰認識你的需要。同時,又要做到簡短有力,語言過于繁瑣,反而不利于考官抓住主要信息。例如:我將從以下三個方面進行自我介紹:專業知識、教育教學能力、職業規劃。

    三、有例有據。“夸”自己時,要想提高說服力,就要有事理、有數據;同時,“借別人的嘴夸自己”是最聰明的辦法。例如:我具備了一定的教育教學能力。在大學期間,我參加組織的試講大賽,獲得全校一等獎;實習期間,受到了學生、家長以及指導老師的肯定。

    四、知己知彼。搜集應聘一些資料,加入回答中,考官聽到對自己認可,看到考生的誠意,往往會有意想不到的回饋。例如:作為管弦樂專業的畢業生,能把自己所學運用到工作中是我的樂事,貴校擁有自己管弦樂樂團,這正是我尋找的舞臺,在運用自己所學為樂團的成長做出一點貢獻的同時,實現自己的職業理想。

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